常见的真丝面料品种大致有双绉、重绉、乔其烂花、乔其、双乔、重乔、桑波缎、素绉缎、弹力素绉缎、经编针织等几大类。优秀的品牌在面料染整工艺处理中,均依赖于高科技的生产工艺流程,采用环保型染料,色牢度达3--4.5级。在让人们欣赏丝绸面料独特的色彩美感的同时,保持了丝绸面料的营养性和自然性。在面料后处理过程中还进行不同程度的预缩处理,以保证所用面料的成衣缩水率在0.5-3%。所用面料的品种特性介绍如下:......
西服的始祖:1690年,究斯特科尔十七世纪后半叶的路易十四时代,长衣及膝的外衣“究斯特科尔”和比其略短的“贝斯特”,以及紧身和体的半截裤“克尤罗特”一起登上历史舞台,构成现代三件套西服的组成形式和许多穿着习惯。究斯特科尔前门襟口子一般不扣,要扣一般只扣腰围线上下的几粒――这就是现代的单排扣西装一般不扣扣子不为失礼,两粒扣子只扣上面一粒的穿着习惯的由来。领带的始祖:1705年,克拉巴特1670至16......
任何一个时装款式,由于量体、裁剪的好坏不同,都将产生完全不同的效果。因此,对于所有学习服装裁剪制作的人来说,是否掌握了量体裁衣的基本知识,这对能否做出质量上乘、合体美观的服装,实在是至关重要的。量体以前,首先必须对人体主要部位进行仔细观察。量体时,应注意以下几点:1.要求被量者站立端正,姿势自然,不要深呼吸。2.围量横度时,应注意皮尺不要拉是过松或过紧,要保持水平。3.围量胸围时,被量者两臂垂直;......
1.局部印花衬衫:主要是在前身、后背、前左上胸、袖口、后领下等。局部印花衬衫占衬衫总量的70%以上。大部分的企业或公司都会在这些部位印上LOGO,既显目又漂亮。2.全件印花衬衫:满身印花衬衫分为布匹印花、裁片印花和成衣印花三类。其中成衣满身印花需采用专门的衬衫印花机生产,一般很少这种全身印花的。除非是做演出服等。3.水性颜料印花:一般白色衬衫印花是采用水性印花。4.胶浆印花:主要用于染色工作服衬衫......
制服作为企业形象视觉识别系统的重要组成部分,除了具有实用功能,更重要的是能通过它的标识性、形象性、审美性等传达出企业文化的种种信息,因而已被越来越多的管理与经营者所重视,制服新标的制定与实施,从另一个侧面证明了制服的重视度已得到不断地提升。介尽管如此,由于诸多原因,制服依然存在许多问题。如果能够确确实实地按照新标设计并制作,那么这就是成功的制服,所谓成功的制服,就是它既可以完美地传达公司的经营理念......
以中国的本土品牌为代表,李宁、七匹狼、雅戈尔、GXG等,核心商业模式是以品类调性切割市场,专注某一细分市场或细分品类,采取品牌轰炸式的推广方式,塑造品牌影响力;供应链模式上大都采取期货制模式,生产环节OEM或自有工厂;渠道策略方面,采取品牌自营+经销商加盟的模式,一般有上千家店铺,但店铺面积不大,以中小面积为主。电商和互联网大潮的冲击下,外贸和投资不再成为中国经济的核心拉动力后,传统服饰行业在过去......
3D打印神奇之处,不仅仅在于3D打印技术是引领世界技术的潮流,还在于3D打印技术总是会给予人一种力量,将人类的各种想象都可以付诸于实践!这不,一学生使用3D打印技术,开发出了具有自卫功能的女性服装,妈妈再也不用担心女儿上街被欺负了!近日,在以色列一位刚毕业的设计专业学生NitzanKish开发出名为“Me,Myself&I”的服装项目,该项目重视的不是华丽而是服装的防卫功能,这导致了一个华......
自从校服定做实行起来,各个学校争先恐后的为学生定做校服。很多人认为校服制作定位应与校园环境相协调,体现学生的集体凝聚力和艰苦朴素的精神。所以校服设计应从服装的主体定位、色彩定位、面料定位、款式特点、装饰等方面来规范和改进,使校服更加美观,更具有文化品味。目前,除了在学校必须按规定着装外,多数中小学生的校服平时恐怕很难派上用场。“家长不愿买,学生不爱穿”便是目前一些校服所处的尴尬状态。相当多的学生都......
让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。为此,国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知,省里有关部门在几年前还专门成立了办公室,请来浙江等地的服装设计专业人员,参与校服的设计。南京某小学朱校长认为,穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气,对一些低收入的学生家庭来说,并无......
第一、颜色,在选择工作服时,一般男士选择要以深色系列为主,可以选择黑色,蓝色,褐色等,这样的颜色会衬得男士更加沉稳。如果身材苗条,那么就可以直接穿西服,在工作上穿西服会给领导和员工们一个很好的印象,这样会显得人落落大方等。第二、做工,在选择工作服时,还要看做工,做工差的工作服就不上档次。而且在购买回去,还特别容易坏,所以在选择工作服时,要看胳肢窝处的作用,袖子,领口等处都要检查,它缝合的怎样,这样......

